我们一直教育孩子要助人为乐。但最近看到一些报道，帮助别人反倒被别人冤枉，比如扶起被撞的老人却被对方认为是撞人者。如果遇到类似情况该如何应对？要怎么对孩子说才合适呢？
助人为乐是中华民族传统美德，教育孩子助人为乐是很自然的事情，本无可非议。可是在社会高速发展的今天，不时能看到一些助人之人反倒被冤枉甚至被诉诸法律的报道。原因何在呢？
我们首先来理性分析一下“助人”行为。助人者认为别人有困难，应当及时相助，应当不求回报……这些都是助人者的单向思考。尽管助人者不求物质上的回报，其实内心无不期待对方在精神上的感恩。只有这样高尚品行才被认可，于是乐此不疲。另外，“助人”行为往往发生在别人有困难的时候，助人者一定是强者，对方则是弱者。因此，助人行为是示强的表现。
我们再从“受助”一方来分析。一些人真的落难了，在孤立无援的情境下，渴望有人伸出援手相助，他的感恩之情会油然而生。还有一些人本无需帮助，别人却急于参与其中，或是采用了本人不太认可的方式参与进来，就有被打扰的感觉了。这样的情景之下，他如果去感恩，则是违心的，如果按照自己的本意去一口回绝，往往被认为不近人情，甚至伤害了对方。
由此看来，我们在助人过程中往往缺乏有效的沟通，容易造成误解，甚至被冤枉。因此，我们教育孩子助人为乐，要讲求方法：1.有效地沟通后，确认对方的确需要帮助时，再去施助。2.要善于做好自我保护，应有证人和证据证明你的救助行为。3.要量力而行，进行有效的救助，不可忘我。比如遇到被撞的老人，可以几个人一起施救，可以帮助拨打他家人的电话、急救电话等等。总之，要进行理性施救。4.如果真的被误解或者被冤枉了，要保持助人的初衷，用良好的沟通表明自己的好意，用证人证据证明自己的清白。
