问题
我的孩子8月中旬就6岁了，按理可以上小学，可是他做事总是慢吞吞，注意力也不集中，还有点胆小，我是不是该让小孩再上一年学前班，让他晚一年上学？
解答
孩子入学早晚是因人而异的，主要依据孩子的生理、心理发育状况。比如孩子的注意力水平、视听觉能力、肌肉发育状况、身体协调性、语言表达能力、以及社会适应性等方面是否和同龄儿童持平或没有过大差异。很多时候，孩子的生理年龄和心理年龄发展并不同步，根据孩子实际状况适当调整入学时间是符合儿童发展规律的。
家长细心注意到了孩子目前存在问题，例如注意力不集中，动作慢等，并联想到这些问题可能对孩子入学后发生的影响，都是有道理的。尤其是对男孩子来说，发育本身就可能比同龄的女孩晚一些。当然，除了做出让孩子晚一年入学的考虑外，也需要通过亲子间的一些游戏和活动帮助孩子改善这些问题。例如通过“走迷宫”、“画地图”游戏（鼓励孩子一同画出今天散步的路线和途径建筑标志）来培养孩子视觉注意能力；利用每天15分钟的“亲子故事时间”来培养孩子的听觉注意能力；通过做泥塑、剪纸、画画，促进孩子手部肌肉发展和专著力；多用疑问句与孩子交流，鼓励孩子表达自己的意见和想法，培养孩子的自信心和语言表达能力等。
家长还可以带孩子多走进大自然陶冶情操和品格，或让他多和邻居、朋友的孩子在一起玩耍，培养孩子与他人交往的能力和合作精神。
上一年学前班也是个不错的选择。学前班的学习不是太紧张，可以让孩子一边适应学校生活，一边和班里的孩子互动交流。这对孩子的成长是有益的。
除此之外，父母多创造一些鼓励孩子的机会，例如通过“家庭竞赛”，亲子分组（例如爸爸和儿子一组，妈妈自己一组）比赛叠被子、收拾书包等，在游戏中培养孩子迅速完成任务的能力，并给予适当的鼓励。相信在父母耐心的陪伴下，孩子会逐渐在各个方面赶上其他同龄孩子，下一年会充满自信地迈入学校的大门。
